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    加大投入 提高教育教學質量 培養高素質技能型人才——石家莊科技信息職業學院特色辦學發展紀實系列(二)
    石家莊科技信息職業學院

    加大投入 提高教育教學質量 培養高素質技能型人才

    ——石家莊科技信息職業學院特色辦學發展紀實系列(二)

     

    目前,高職教育界形成一個共識:即在進入穩定規模發展時期,尋求質量的跨越,重規模更要重特色。最近,教育部副部長陳希在吉林調研高職教育改革發展時強調,高職院校的專業應具有鮮明的職業指向,其畢業生在企業不可或缺。高等職業院校只有找準其畢業生就業崗位的空間,形成特色與優勢,才能保持活力,實現可持續發展。

    也正是在國家進行經濟結構調整中,權威人士疾呼:高職院校必須從現在開始研究教學改革。必須強調兩點,一是高職學生就業能力和創業素質的培養。二是學科專業建設。目前,很多高職院校在專業建設上人才培養目標還不夠清晰、準確,目標普遍比較空泛。應該對專業培養目標有清晰的描述,主動適應經濟社會需求,應該建立起符合人才培養規律的邏輯關系。

    石家莊科技信息職業學院經過二十余年的發展,已形成以科技信息類專業為主,工、經、文、醫、管等學科協調發展的專業體系。學院根據人力資源結構、就業和經濟社會發展需要來辦學,找準自身的定位和特色,學院不斷創新教學思路,深化教學改革,加強實訓基地建設,全面進入“內強素質、外樹形象”的內涵發展期,成為廣大學生學習專業知識、職業技能、發展自身素質的樂園。

     以市場需求為導向,加快教學改革與學科建設。高職教育是培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的高等技術應用型專門人才,以就業為導向的高等教育,石家莊科技信息職業學院在辦學過程中,圍繞市場需求,不斷探索、大膽創新、主動適應社會、適應地方經濟發展對人才的需求。在形成自己的辦學特色中,教育教學改革的任務更為繁重。因此,需要結合高職院校的特點和學院實際,明確思路,做好六個方面的“轉移”,由注重理論教學向理論、實踐并重的教學模式進行轉移;由學院單獨辦學向校企合作辦學道路做根本轉移;由現在的“講師型”教師隊伍向建設“雙師型”教師隊伍做重點轉移;由“一支粉筆”的傳統教學向多媒體等現代化教學手段進行轉移,以便趕上時代發展的步伐,更好地面對未來等。

    根據社會需求,調整學科專業設置。專業設置是學院與社會緊密聯系的紐帶,專業設置是否合理,直接影響學院的發展和學生的就業。學院在設置和調整專業時,始終堅持立足河北、面向全國,以服務為宗旨,以就業為導向,在社會需求和市場調研的基礎上,通過專家論證和規范的審批程序來設置和調整專業,修訂培養方案。

    根據教育部《關于制訂高職高專教學計劃的原則意見》等文件要求精神,結合學院實際制訂了《關于教學計劃執行的有關規定》和《修訂普通?茖I培養計劃的通知》,教務處每年根據教學執行情況,提出教學計劃調整的原則意見,各系(部)、各專業按照學院要求來確定和調整人才培養方案。

    河北省石家莊支柱產業是醫藥、化工、電子信息、建材、機械制造等。學院利用自身優勢,依托石家莊的特色產業,建立了信息工程、經濟管理、外語、醫藥化工、機電及自動化等系,開設有計算機網絡技術、計算機多媒體技術、計算機信息管理、軟件技術、軟件技術(游戲開發方向)、移動通信技術、通信技術、金融保險、財務信息管理、會計電算化、會計與審計、國際經濟與貿易、經濟信息管理、工商企業管理、物流管理、市場開發與營銷、商務英語、應用英語、生物技術及應用、化學制藥技術、生物制藥技術、藥物制劑技術、生物化工工藝、應用化工技術、護理、藥學、食品營養與檢測、醫藥營銷、電氣自動化技術、數控技術、數控設備應用與維護、機械制造與自動化、汽車電子技術、汽車檢測與維修技術、汽車技術服務與營銷、機電一體化技術等37個專業。學科專業體系基本涵蓋了各種基礎性職業類別,既滿足了學生升學求知和河北省高新產業發展的需求,也為今后學生就業奠定了良好的基礎,學生對自己的職業生涯充滿信心。

     以“應用”為宗旨,進行課程體系和課程改革。學院人才培養方案以適應社會需求為目標,設計學生的知識、創新、能力、素質的構成;以“應用”為宗旨,構建課程和教學體系;在課程設置上,堅持“夠用”為原則,進行必要的課程整合,加強應用性、時代性,堅持教學計劃一年一小調,三年一大調,隨著市場變化走,解決教學計劃滯后的不足,盡快使教學內容與科學技術發展同步。

    課程體系按性質分為理論教學與實踐教學兩個體系。理論教學結構分為公共課、專業基礎課、專業課三部分,專業課中再分為限選課和任選課。逐步減少必修課,加大選修課,即專業課的比例,更加貼近實際工作,增長專業知識,提高專業能力,達到“必需、夠用”的目的。

    教材建設是學科專業建設的重要組成部分。學院在教材選用上嚴把質量關,優先選用高職高專十一五規劃的教材和省部級獲獎教材,共占整個教材的60%以上,保證了教材內容緊跟科學技術發展步伐,保證了教學的時效性和先進性。學院還鼓勵教師自編教材,特別是自編實驗指導書、實訓講義;現在學院教師已正式出版了30多部教材。

    學院非常重視教學方法、手段的改革,重視現代化教學手段的應用。教師以轉變思想觀念為先導,因材施教,運用情景教學、啟發教學、案例教學、討論教學等教學方法,活躍課堂氣氛,啟發學生思考、教學互動、激發學生的主動性和學習興趣,培養學生的科學精神和創新意識。利用多媒體教室、語音室等現代化設備進行模擬教學、仿真教學、實例教學等實踐教學為主的方法,培養學生聯系實際和解決問題的能力。教師制作電子課件123件,運用現代化教學手段,提高了教學水平和人才培養質量。

     加大經費投入,加快校內實驗實訓基地建設。隨著學院辦學規模的逐步擴大和學科專業建設的進一步深化,學院實驗實訓室的建設由演示型的建設思路轉變為模擬職業崗位的建設思路,提高了學生的職業能力和技術能力,促進了實踐教學的深入開展;诼殬I崗位的知識、素質和能力標準要求,培養從事生產、建設、管理和服務第一線需要的高技能型人才,堅持大投入、重管理、高標準、多功能、強實用與校內外建設并舉的原則,全面推進校內實訓基地建設。在原有教學實驗室的基礎上,加大經費投入力度,建立了通信原理實驗室、高頻電路實驗室、財務模擬中心、自動控制原理實驗室、信號與系統實驗室、程控交換實驗室、儀器分析實訓室、數控技術實訓室、電工實訓室、電機與拖動實驗室、PLC與電控、化工原理實訓室、汽車電控實訓室、汽車檢測實訓室、汽車構造實訓室、多媒體技術實訓室、軟件技術實訓室、動漫設計實訓室、網絡架構實訓室、網絡綜合布線實訓室、網絡安全實訓室、計算機基礎實訓室等49個。此外,學院還建立了“美國思科網絡學院”、“硬件工程師”校內實訓基地和“河北省電子行業特有工種”職業技能鑒定實訓基地。

    在程控交換實驗室,學院配備了數臺先進的PC-CK-II型程控交換實驗箱,本實驗箱可編寫C語言程序接近實際應用,它除了可完成理論驗證實驗外,還可以完成課程設計以及二次性開發,能完成信號音產生、PCM編譯碼、DTFM編譯碼、外線接口、時分交換、PC話務監視、基于PC參數設置、PCV軟件管理等重要專業性實驗;ぴ韺嵱柺沂且粋具有工廠化規模和前瞻性理念的現代化實訓中心,承擔著著醫藥化工類各專業的化工原理實訓;ぴ韺嵱柺沂沁\用課堂學過的化工基本理論,通過實驗從實踐中進一步學習、掌握和運用基本理論,培養學生實際動手操作實驗設備的能力,分析、歸納、整理實驗結果的能力。通過實訓加深學生對化工單元操作的理解,鞏固和深化所學理論知識,使學生建立起一定的工程概念,培養了學生動手能力,為提高學生的綜合素質以及適應21世紀對復合型、創新型醫藥化工人才培養的需要創造了良好的條件。在藥物制劑實驗室,配備自動滴定儀、紅外分光光度計、紫外分光光度計、壓片機等現代化教學設備,許多用來實訓的儀器設備是大型制藥廠的“迷你版”,從藥品的制粉到成片,從制劑到藥品檢驗,在“迷你版”藥廠均能完成,等等像這樣的實訓室我院舉不勝舉。學院培養出的數控、汽車電子、藥學、生物制藥、藥物制劑、生物技術、生物化工等專業的畢業生大部分進入全國知名制藥企業,優秀學生往往是還沒畢業就被用人企業預定一空。

    校企合作,逐步建立穩定的校外實習實訓基地。為了使我院所有專業學生所學與用人單位崗位對接,使各專業畢業生成為企業直接上崗的“準職業人”,學院加強校內實訓的同時,更注重校外實習、實訓基地的建設,學院實訓處專門負責實習、實訓基地的建設和日常實訓工作。在各系部的配合下,根據互利互惠、優勢互補、平等合作、共同發展的原則,學院與河北華衡通信技術有限公司、山東吉魯生物科技有限公司、北京紫竹藥業、石家莊格瑞藥業、河北新龍科技股份有限公司、石家莊華方干燥設備有限公司、石家莊成就偉業廣告有限公司、中國人壽保險股份有限公司石家莊分公司、冀鐵駕校、石家莊金明機械加工有限公司、河北順地實業有限公司、蘇州泰金寶有限公司、北京京東方光電科技有限公司、雙環汽車制造有限公司、皇明太陽能集團有限公司、可成科技(蘇州)有限公司、長城汽車華北有限公司等100余家企業單位建立了長期穩定的校外實訓基地,極大地提高了學生的實踐能力。

    學院與美國思科公司的校企合作是個成功的范例。美國思科公司是1984年成立于美國的全球著名國際型企業。目前,全世界互聯網近70%的信息流量經由思科公司的網絡產品傳輸。2007年,國家教育部與思科公司簽署了關于與高等職業院校合作培養網絡技術人才項目的合作備忘錄,進一步探索校企合作培養高技能人才的有效途徑,提高高等職業教育網絡技術專業人才培養質量。根據備忘錄簽署意向,思科公司將在3年內與300所高等職業院校合作,在網絡技術專業聯合培養學生、培訓師資、提供課程及國際職業資格認證、提供就業信息、網絡教學軟件、電子教材等方面的支持。全國首批25所獲贈實訓設備已在20087月舉行了捐贈儀式,石家莊科技信息職業學院憑借優質的辦學條件,躋身于全國首批25所合作院校之中,并且成為了思科網絡技術學院理事會理事,進一步提升了學院在全國的知名度,近一步完善了學院在計算機網絡人才培養方面的軟硬件條件。這種校企合作項目的運作,使學院在網絡技術的師資培訓、實訓室的建設和網絡教學等各方面得到很大程度的提升。以此為平臺,石家莊科技信息職業學院成為河北省內高素質網絡技術人才的培訓基地,為國家培養更多高級網絡專門人才。

    “桐花萬里丹山路,雛鳳清于老鳳聲。”年輕、自信、充滿蓬勃生機的石家莊科技信息職業學院,在國家大力發展職業教育的政策指導下,直面高職院校發展的機遇與挑戰,以辦人民滿意的高職教育為目標,為促進河北省教育事業的蓬勃發展,發揚迎難而上、勇于拼搏的精神,一手抓教育教學改革,一手抓實驗實訓基地建設,創新管理體制,正在建設環境優美、管理科學、師資優良、人才輩出的一流高校的道路上昂然前進。

     

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